<발행일: 2017년 05월 15일 월요일>
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이혜성 총장
서울대학교 국어교육과 졸업(문학사)
미국 Fitchburg State College, Guidance amp; Counseling(M.ED)
미국 Univ. of Virginia, Counselor Education(Ed. D)
現 이화여자대학교 명예교수,
서울여자대학교 교수 역임, 한국청소년상담원장 역임 |
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박재우 교수
가톨릭대학교 문학박사
연구영역
중독, 심리 치료와 영성
심리적 외상과 정신병리 |  |
한양순 교수
이화여자대학교 문학박사
연구영역
심리치료(인지행동, 마음챙김명상의 임상적용), 사고middot;정서middot;성격장애, 심리평가middot;교육 |  |
한영주 교수
이화여자대학교 문학박사
연구영역
상담자교육, 여성심리와 상담
상담학 질적연구방법론 | |
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김경희 교수
이화여자대학교 철학박사
연구영역
동양적 철학상담
자기변화와 내적 성장 |  |
노성숙 교수
독일 Albert-Ludwigs
Universitat Freiburg 철학박사
연구영역
상담철학, 여성 정체성
상담자의 역량강화 |
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이혜성 교수
미국 Univ. of Virginia,
Counselor Education(Ed. D)
연구영역
실존문제와 문학상담 |  |
진은영 교수
이화여자대학교 철학박사
연구영역
현대문학과 현대철학
철학 및 문학상담 |
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강순화 교수
이화여자대학교 문학박사
연구영역
청소년 개인상담 및 집단상담
상담과 교육 | .jpg) |
강이영 교수
성균관대학교 교육학박사
연구영역
위기 예방 및 위기 상담, 자살
위기 상담, 개인상담, 집단상담 |  |
서수정 교수
이화여자대학교 문학박사
연구영역
놀이치료 및 부모교육
놀이치료에서의 놀이주제분석 |  |
심혜원 교수
이화여자대학교 문학박사
연구영역
놀이치료 예방영역, 부모-자녀관계, 상담자 전문성 발달 |
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김현주 교수
이화여자대학교 문학박사
연구영역
부부가족 및 다문화 상담
귀국청소년 및 가족의 적응 |  |
주영아 교수
계명대학교 교육학박사
연구영역
부부 의사소통, 한국가정의 가족구조 및 위계 |  |
이남옥 교수
독일 University of Oldenburg
심리학박사
연구영역
가족 및 부부심리학
갈등관리 및 조정 전문 |  |
김민희 교수
서울대학교 심리학박사
연구영역
노인차별 및 세대갈등
노인부양, 노년기 긍정심리 |
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왕은자 교수
서울대학교 교육학박사
연구영역
기업상담, 상담 효과 평가
상담프로그램 개발 및 운영 | .jpg) |
최해연 교수
서울대학교 심리학박사
연구영역
정서와 동기, 성격, 코칭
리더십 개발 |
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 본 민간자격증은 한국상담대학원대학교 총장 명의로 발급되며, 각 연구소에서 규정하는 일련의 수련과정을 통해 전문가를 양성하고, 검정 절차를 통과한 자에게 본교만의 차별화된 자격증을 발급한다.
| 자격증명 | 자격증 특성 | 관리middot;운영부서 | 인문상담사
(전문가,1middot;2middot;3급) | 인문상담에 대한 전문지식과 실무능력,
교육 및 훈련 능력을 가지고 역할 수행
(등록번호 제 2016-001727호) | 인문상담학
연구소
T.02-584-6853 | 십오통활
집단상담전문가
(1급(강사),
2급(전문가)) | 십오통활의 이론과 실제에 대한 교육과 훈련 및
유능하고 깊이 있는 십오통활 지도자 양성 목적
(등록번호 제 2016-004708호) | 15세상담연구소
T.02-522-7315 |
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 재학생 만족도 조사 결과 교육과정에 대한 신뢰도가 가장 높아...
지난해 6월, 본교 재학생을 대상으로 <2016년 KCGU 재학생 만족도 조사>를 실시하여 KSSI(KCGU Student Satisfaction Index)의 각 항목별 점수를 100점 만점으로 환산한 결과, KCGU에 대한 전반적인 서비스품질 수준은 83점, 전반적인 만족도는 83.7점으로 본교 재학생 구성원들이 KCGU에 대하여 높은 만족도를 지닌 것으로 나타났다.
재학생 만족도의 세부항목 중 특별히 본교의 <교육 서비스 품질의 우수성> 항목이 84.2점, <교육수준의 신뢰성>이 88.5점의 높은 점수를 받았다. 또한 다른 대학에서 제공하지 않는 KCGU만의 가장 차별화된 서비스로 본교의 <우수한 교수진 및 컨텐츠(커리큘럼)> 부분이 전체의 51%로 나타나 절반 이상을 차지했으며, <다양한 수업 수강이 가능>한 점이 26%로 그 뒤를 이었다. 이는 2015년 만족도 조사에 이어 2016년 만족도 조사에도 본교의 교수진에 대한 신뢰성과 컨텐츠(커리큘럼)의 수준에 대한 학생들의 만족도가 다른 항목에 비해 매우 높다는 것을 알 수 있다.
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< EBS 다큐프라임 방영 >
< 15세상담연구소, 십오통활 지도자 양성과정 교육 >
< 개교 7주년 기념특강「상담자의 삶과 자기성찰」>
< 마음지음상담센터, 서초 늘푸른대학 프로그램 진행 >
< 인문상담학연구소, 인문상담프로그램 '흔들어봐!터트려봐!생각사이-다!', 콜로키움 quot;철학과 마음의 치유quot; >
< 총장과 함께하는 Deck Party >
< 스승의 날 행사 >
< 본교 한국상담원로 연구팀, '한국 상담원로의 상담자로서의 삶' 발간,quot;한국 상담학의 진수를 듣다quot; > |
 2010년 한국상담대학원대학교에서 처음 맞이했던 lsquo;스승의 날rsquo;...
宇川 오병태 이사장님과 이혜성 총장님께서 아이같이 좋아하시던 그 모습을 지금도 잊을 수가 없다. 모든 것을 움켜쥐려고만 하는 이 시대에 흔쾌히 모든 재산을 사회에, 그것도 교육에 환원하신 두 분의 모습이 존경스러웠으며, 나 역시 닮고 싶었다.
시간이 지난 지금, 깊은 산 속 옹달샘과 같은 상담대학원을 만드시겠다는 총장님의 고귀한 뜻에 힘입어, 부족하지만 무사히 박사과정을 마칠 수 있었다. 더하여 박사 1호라는 영예도 얻게 되었는데, 도움주신 모든 분들께 이 자리를 빌려 감사의 뜻을 전하고 싶다.
부디 큰 뜻을 가지고 정진하고 있는 우리 학교의 명성에 누가 되지 않고, 교수님들의 소중한 가르침이 헛되지 않도록 앞으로 상담 분야의 작은 씨앗이 되고자 최선을 다하겠다.
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조희순 제1호 박사 졸업생 약력
現 용인송담대학교 유아교육과 교수
한국상담대학원대학교 박사과정 1기생 상담학 박사
군인, 공인으로 살아왔던 지난 시간들은 처음 시작 때처럼 사관생도의 신조가 근간이 되어 왔다. 37년간 군이라는 특수한 조직에서의 절실한 경험과 노하우, 그리고 상담학 공부를 향한 순수한 열정을 잘 접목시켜 우리 사회를 보다 밝고 건강하게 만드는 데 공헌하고 싶었다. 특히, 개인적으로 군내 계층과 조직 내 마찰과 갈등, 그로 인해 좌절과 소외를 겪고 있는 구성원들을 잘 이해하고 그들의 문제를 해결할 수 있도록 돕기위해 코칭상담에 대한 공부에 조금 더 열정을 기울일 것이다. 그래서 제 2의 삶의 지평을 국가에 공헌하는 상담인으로서 나아갈 것이다.
이형국 박사과정생 약력
육군사관학교 졸업(육군 소위 임관)
제 1사단 작전 참모
수도방위사령부 부사령관
現 육군 교육사령부 장성관찰관 (2015.7~)
고려대학교 경영대학원 석사학위 (인사조직)
한국상담대학원대학교 박사과정 2016년 3월 입학
고통도 슬픔도 치욕도 기억하고 되새김질하며 더 곱게 갈려서 삶의 자양분이 되길 바라며 글을 써내는 것이, 삶의 고통이나 아픔을 직시하며 대놓고 연민하는 것이 아니라 정체된 표현으로 써내는 것이, 독자들에게 고통을 직면하지 않고도 고통에서 피어낸 꽃과 만나게 하는 승화야말로 작가의 운명이다.
이상은 레오 리오니의 「초록꼬리」를 상담학적으로 접근한 내 연재 글을 수정한 것이다. 문학상담은 내게 고통의 서사를 은유적으로 표현하는 과정에서 치유함을 주었다. 그것이 내가 작가가 되고 문학심리상담을 강의하는 이유다. 만나는 사람마다 문학심리상담의 개념을 설명하고 효과를 설득하지 않는 날이 오기를 원한다. 그러기 위해 한국상담대학원대학교의 문학상담이 더욱 발전하기를 바란다.
 김소옥 졸업생 약력
한국상담대학원대학교 석사과정 졸업
함출판사 대표
동화작가 / 「인간과 문학」 '그림동화와 치유' 연재 중
한국평생학습개발원 / 한국사이버진흥원 교수
서울시정신건강증진센터 강사
키즈멘토리 교육 멘토
대학 졸업 후 많은 시간이 흘렀는데 다시 공부할 기회가 생겨 감사하고 있다. 그래서 더욱 더 첫 학기가 셀렌다. 지난 5년동안 영어강사로 중,고등학생들을 가르치면서 상담의 필요성을 체험하게 되었다. 그동안 현장에서 느낀 것은 청소년 시기에는 자신의 생각과 의사표현이 서툴러서 그 방법도 배워야 하는 현실이 되었다는 것이다. 기술이 지나치게 우리의 삶을 침범하여 학습을 체득하는 방법 또한 빠른 속도로 변하고 있다. 또한 요즘 학생들은 어린 나이에 자의 반 타의 반으로 미래에 대한 지나친 스트레스를 받아 아이로 지내는 시기가 점점 줄어들고 있어 그 시기를 누리지 못하는 것이 안타까웠다. 이런 모습들을 보면서 알게된 상담의 중요성을 앞으로 한국상담대학원대학교에서 교육과 실습을 통해 습득하여 내담자 삶의 질이 향상되게 돕는 상담자가 되고 싶다.
김남희 입학생 약력
한국상담대학원대학교 석사과정 입학(2016년 8월)
Conell University - History of Art 졸업
RISD - Industrial Design 졸업
영어 강사 - Reading, Writing, Listening, Speaking, TOEFL, TEPs, SAT, ACT
프리랜서 디자이너
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